经济与管理学院赴南京、杭州等地调研
时间:2023-12-13 11:12来源:经管院 作者:刘启雷 点击:次
12月6日至8日，经济与管理学院副院长苏锦旗、党委副书记刘瑾带队赴南京邮电大学、南京大学、杭州电子科技大学就党建工作、人才培养、学科建设、专业建设等内容进行调研交流。经济与管理学院各系主任，电子商务、数字经济、财务管理、国际贸易与经济、大数据管理与应用、金融工程等专业负责人参加调研。
12月6日，苏锦旗、刘瑾一行参加了南京邮电大学经济学院学科专业建设研讨会。苏锦旗代表我校在研讨会上作主题发言，介绍了经济与管理学院近年来在学科建设、科学研究、专业建设、人才培养、服务社会等方面取得的成绩，分享了学院立足西部、立足行业，服务地方经济发展的经验与做法。南京邮电大学经济学院、北京邮电大学经济管理学院、重庆邮电大学经济管理学院，以及东南大学、南京师范大学、南京审计大学等高校的经管学院分享了办学经验与特色。会上，与会邮电信息类高校共同发起成立了“四邮四电”经管联盟，为邮电信息类高校经管类专业的发展打造了新的平台，有助于各高校之间共享资源、共享经验，共同提升专业改革与建设质量，进一步发展具有数字经济特色的经管专业群。
12月7日上午，苏锦旗、刘瑾一行赴南京邮电大学管理学院进行调研。调研座谈会由南京邮电大学管理学院院长黄卫东主持，副院长周晓剑及院系负责人参加会议。黄卫东介绍了南邮管理学院整体情况，苏锦旗、周晓剑分别介绍了各自学院学科专业建设、人才培养等方面的经验及存在的问题。双方专业负责人就专业培养方案修订、课程体系设计等具体问题进行了深入探讨和交流。
12月7日下午，苏锦旗一行赴南京大学苏州校区与南京大学数字经济与管理学院院长任保平教授进行交流座谈。苏锦旗介绍了我校数字经济专业及相关学科建设的基本情况。任保平教授高度评价了我校立足通信信息行业，发挥智库作用服务地方数字经济所取得的成绩，指出了我校数字经济学科建设存在的问题并提出了意见建议。双方就数字经济学科建设工作进行了深入交流研讨。
12月8日上午，苏锦旗、刘瑾一行赴杭州电子科技大学管理学院进行调研。调研座谈会由杭州电子科技大学管理学院副院长胡保亮主持，学院教师代表参加会议。胡保亮介绍了杭电管理学院在党建工作、师资队伍与专业建设等方面情况。刘瑾介绍了我校经济与管理学院党建特色及亮点工作，苏锦旗介绍了学科建设、教师引进及新专业建设的成效及面临问题。双方就发展中面临的共同问题进行了深入探讨交流和经验分享。
此次调研交流进一步深化了我校同“四邮四电”其他兄弟高校的联系与合作。兄弟高校的经验与做法，对我校经济与管理学院进一步强化办学特色、优化师资结构、加强学科专业建设、提升人才培养质量等有积极的启发与借鉴意义。
12月6日，苏锦旗、刘瑾一行参加了南京邮电大学经济学院学科专业建设研讨会。苏锦旗代表我校在研讨会上作主题发言，介绍了经济与管理学院近年来在学科建设、科学研究、专业建设、人才培养、服务社会等方面取得的成绩，分享了学院立足西部、立足行业，服务地方经济发展的经验与做法。南京邮电大学经济学院、北京邮电大学经济管理学院、重庆邮电大学经济管理学院，以及东南大学、南京师范大学、南京审计大学等高校的经管学院分享了办学经验与特色。会上，与会邮电信息类高校共同发起成立了“四邮四电”经管联盟，为邮电信息类高校经管类专业的发展打造了新的平台，有助于各高校之间共享资源、共享经验，共同提升专业改革与建设质量，进一步发展具有数字经济特色的经管专业群。
12月7日上午，苏锦旗、刘瑾一行赴南京邮电大学管理学院进行调研。调研座谈会由南京邮电大学管理学院院长黄卫东主持，副院长周晓剑及院系负责人参加会议。黄卫东介绍了南邮管理学院整体情况，苏锦旗、周晓剑分别介绍了各自学院学科专业建设、人才培养等方面的经验及存在的问题。双方专业负责人就专业培养方案修订、课程体系设计等具体问题进行了深入探讨和交流。
12月7日下午，苏锦旗一行赴南京大学苏州校区与南京大学数字经济与管理学院院长任保平教授进行交流座谈。苏锦旗介绍了我校数字经济专业及相关学科建设的基本情况。任保平教授高度评价了我校立足通信信息行业，发挥智库作用服务地方数字经济所取得的成绩，指出了我校数字经济学科建设存在的问题并提出了意见建议。双方就数字经济学科建设工作进行了深入交流研讨。
12月8日上午，苏锦旗、刘瑾一行赴杭州电子科技大学管理学院进行调研。调研座谈会由杭州电子科技大学管理学院副院长胡保亮主持，学院教师代表参加会议。胡保亮介绍了杭电管理学院在党建工作、师资队伍与专业建设等方面情况。刘瑾介绍了我校经济与管理学院党建特色及亮点工作，苏锦旗介绍了学科建设、教师引进及新专业建设的成效及面临问题。双方就发展中面临的共同问题进行了深入探讨交流和经验分享。
此次调研交流进一步深化了我校同“四邮四电”其他兄弟高校的联系与合作。兄弟高校的经验与做法，对我校经济与管理学院进一步强化办学特色、优化师资结构、加强学科专业建设、提升人才培养质量等有积极的启发与借鉴意义。
(责任编辑：综合办公室)
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